Un esperimento editoriale: due sistemi di intelligenza artificiale, coordinati da un autore umano, riflettono sul rapporto tra reale e virtuale. Dalla medicina alla formazione, dai digital twin alla privacy, il pezzo esplora opportunità e rischi di un’esistenza sempre più “onlife”.

Nella nostra società sempre più complessa e guidata dalla tecnologia, il futuro del lavoro è più incerto e richiede alle persone di adattarsi a continui cambiamenti. Questo rende necessaria una predisposizione ad apprendere per tutta la vita. Il rapido sviluppo delle tecnologie digitali ha avuto negli ultimi dieci anni un forte impatto su tutti i settori e l'istruzione non fa eccezione in questo contesto evolutivo. In questa corsa alla competitività d'impresa che caratterizza il mercato non si può prescindere dal digitale, nel suo ruolo di abilitatore al cambiamento.

Anche se il tema è all’attenzione degli studiosi da almeno 10-15 anni, oggi più che mai si parla di società ibrida, organizzazioni ibride, contesti ibridi. A pensarci bene il concetto di ibrido è la conseguenza di costrutti sociali ed economici che hanno cercato di definire classificazioni entro cui incasellare i fenomeni. In effetti le classificazioni delle scienze umane sono molto diverse da quelle delle scienze dure.

La scuola come asset prioritario per la ripartenza dell'Italia. Ne ha parlato Elena Ugolini, Preside del Liceo Malpighi di Bologna, già membro del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, dal 2011 al 2013 Sottosegretario all’Istruzione nel governo Monti, in questa intervista curata da Marco Vergeat.

La società e l’economia della conoscenza richiedono di riflettere sui processi di acquisizione, accumulo e diffusione dei saperi che possono essere analizzati ricorrendo alla classica regola del 3, simbolismo del numero perfetto. Innanzitutto, l’evoluzione, ormai largamente acquisita, da istruzione a educazione, ad apprendimento.

Riproponiamo ai nostri lettori un estratto del discorso tenuto dal Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi in occasione del convegno annuale di ASFOR, trasmesso in diretta streaming lo scorso 16 giugno

Se nel nostro Paese i giovani sono da anni bistrattati, chiamati “bamboccioni”, costretti a emigrare e definiti “sdraiati”, in questo ultimo periodo non sono certamente trattati, nel dibattito pubblico e privato, con i guanti di velluto. Di nuove generazioni abbiamo parlato in questa intervista con l'Onorevole Alessandro Fusacchia.

La formazione manageriale prepara le persone a svolgere un ruolo attivo nelle organizzazioni, con molteplici funzioni, competenze, responsabilità. In una società dinamica non è possibile né desiderabile una codifica univoca e statica delle sue componenti in termini disciplinari, accademici, funzionali.