In un mondo che concede sempre meno punti di riferimento diventa fondamentale sviluppare una competenza che sostenga nel tempo la spinta continua a imparare. Manuela Brusoni, Paola Egi e Sabrina Dubbini hanno approfondito il tema per il consueto appuntamento con la rubrica Idee di Qualità

L’immediata connessione tra il significato simbolico di rete e il mondo della management education si materializza solitamente nel network degli Alumni. Gli Alumni costituiscono una componente rilevante di ogni scuola di management, per la creazione di valore in aula e fuori dall’aula, nel momento di apprendimento e nel momento di applicazione concreta, successiva alla conclusione formale del percorso educativo, con un valore potenziale affidato all’esistenza, alla costruzione, all’alimentazione, alla vitalità di relazioni, scambi di esperienze, diffusione di informazioni e momenti di confronto.

Chi dovrà dare alla sostenibilità contenuti, azioni e senso concreto? Questo mese la rubrica dà voce a chi si dedica a questi nelle scuole di management. Questo articolo corale è stato scritto insieme a Maria Errico e Angelica Orfino, che si occupano di accreditamenti e ranking in SDA Bocconi, e con il contributo anche Paola Egi, Accreditation Manager.

Continuare a imparare" sta diventando un elemento ineliminabile e un ritornello che ha bisogno di sostanza: una generica invocazione alla qualità dell’educazione deve allora trovare componenti concrete su cui intervenire. Abbiamo approfondito il tema con Alberto Lolli, Rettore dell’Almo Collegio Borromeo di Pavia, il collegio universitario di merito più antico d’Italia, e profondo conoscitore del mondo giovanile.

«C’è qualcosa di nuovo oggi nel sole, anzi d’antico» … un incipit d’altri tempi (“L’aquilone” di Giovanni Pascoli del 1897), ma che riecheggia la situazione presente, soprattutto se letto attraverso le lenti della “qualità”, parola magica, dalle mille declinazioni, che si è modificata nel tempo e nei luoghi di applicazione, ma che mantiene una presenza ineliminabile e un sottinteso ruolo propulsivo.

La formazione manageriale prepara le persone a svolgere un ruolo attivo nelle organizzazioni, con molteplici funzioni, competenze, responsabilità. In una società dinamica non è possibile né desiderabile una codifica univoca e statica delle sue componenti in termini disciplinari, accademici, funzionali.