Il knowledge faking indica la produzione di contenuti digitali convincenti senza reale competenza. L’uso di strumenti come la GenAI separa la conoscenza tacita dall’esplicita, interrompendo l’apprendimento basato sull’esperienza. Le organizzazioni devono valutare processi oltre ai prodotti, proteggere spazi di sviluppo lento e distinguere tra uso della tecnologia come supporto o come sostituto del pensiero, per garantire competenze autentiche e apprendimento profondo.