Questa forte accelerazione nei cambiamenti, che sta producendo evidenti mutamenti negli scambi commerciali, così come nelle informazioni e nelle conoscenze, accompagnati da ambienti tecnologici sempre più sofisticati, sta condizionando organizzazioni, persone e territori. In questo scenario, appare inevitabile ridisegnare i modelli di apprendimento e conoscenza concentrando impegni e risorse su nuovi programmi di formazione per lo sviluppo, poiché la formazione sarà sempre meno caratterizzata da approcci tradizionali, soprattutto in virtù delle attuali sfide digitali che chiedono di rinnovare ambienti professionali e organizzativi.

La natura dell’impresa e dell’azienda non può che essere sociale. Questa affermazione potrebbe sembrare utopistica e velleitaria oppure troppo ampliativa e genericamente buonista rispetto ai concetti tradizionali e correnti di impresa, finalizzati operativamente solo al profitto anche se ormai non c’è convegno o dichiarazione pubblica in cui non si sottolinei la funzione sociale delle imprese sia in logica di CSR (Corporate Social Responsibility) sia come sostenibilità attiva.   

Vorrei portare al tema della sostenibilità - in questi tempi letto, declamato e vivisezionato in ogni sua parte - tre ulteriori riflessioni che spero possano contribuire a una lettura più razionale e meno ideologica. La prima è relativa alle metriche con cui si misura o si vorrebbe misurare la sostenibilità.

Quando lo scorso luglio abbiamo iniziato a riflettere sull’organizzazione del prossimo Learning Lab sulla Leadership, l’appuntamento che ASFOR organizza dal 2010 e che rappresenta un’occasione di approfondimento e di confronto sul tema nei suoi diversi aspetti, avevamo la speranza di poterlo realizzare a fine novembre in presenza.